A avaliação faz parte da nossa vida e também do processo de aprendizagem. Avaliamos se o nosso dia foi bom ou ruim, avaliamos o quanto as pessoas nas quais convivemos são interessantes e competentes, avaliamos o desempenho dos nossos filhos ou das crianças que convivemos e também avaliamos o quanto aprendemos ou deixamos de aprender sobre algum tema. Na nossa memória, temos o registro de experiências de aprendizagem e dos momentos de avaliação escolar.
Alguns guardam recordações da avaliação como momento único, de prova, caracterizado por ser tenso e punitivo. Outros, mais felizes, passaram por professores que integraram a avaliação ao processo de aprender, e conseguiram construir com os alunos memórias agradáveis. Estudar a avaliação exige a reflexão individual de cada futuro professor sobre como foi o seu processo de avaliação escolar e em que medida ele contribuiu para a construção das suas aprendizagens. Nosso primeiro exercício é compreender a avaliação não apenas como momento de verificação das aprendizagens, como o momento da prova, mas ampliar este olhar e perceber a avaliação como parte importante do processo de ensinar e aprender.
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No Curso Online de Avaliação: teoria e prática da UEMP, nosso objetivo é compreender como se deu, historicamente, o processo de construção de práticas de avaliação da aprendizagem e identificar os marcos históricos determinantes para o pensamento moderno da avaliação da aprendizagem.
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