Você sabe o que é didática? Didática é a arte de ensinar. Como disciplina, a didática analisa os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino considerando os alvos educacionais, que são sempre sociais. A sociedade influência no meio educacional e vice-versa, além de poder ser percebida e inserida no meio educacional, como também as responsabilidades das instituições sobre a adoção de didáticas para abranger a gama de conhecimentos a ser ensinados aos alunos. A prática educativa exerce influência sobre o sujeito nos espaços mais variados de convivência na sociedade, influenciando de forma direta a formação do indivíduo e como consequência atua na construção da sua cidadania. O uso da didática apresenta uma grande importância no que se refere a formação dos profissionais no ensino superior, pois ela mostra caminhos para que o profissional aprenda. Assim, a identidade pode ser vista como um processo onde os sujeitos em sua face profissional são construídos.
Você conhece sobre a didática e o ensino, e como pode ser utilizada como ação pedagógica no ensino superior? E os elementos que compõem o processo didático? Então, a didática passou a ser considerada por Comenius e é considerada uma disciplina teórica que tem por objetivo o estudo da ação pedagógica na docência. O processo de ensino que está intrinsecamente ligado a utilização da didática no ensino superior é desenvolvido utilizando o ensino e instrução baseando-se tanto através da assimilação de conhecimentos como no acúmulo de experiências. Os principais elementos do processo didático são o ensino os conteúdos e a aprendizagem que ser articulados da melhor forma para alcançar os objetivos educacionais no ensino superior. As tendências pedagógicas brasileiras são classificadas em liberais ou progressistas, termos que denotam características que divergem entre si. E ainda, os docentes do ensino superior em grande maioria ainda sentem grande dificuldade em utilizar a didática por sua formação ser em campo diferente da didática, tornando-se um obstáculo para desenvolvimento de um ensino de qualidade
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